五大工具培訓課程背景:
★ 電話:0592-8591042;18965816980;13015937236。
可能您公司不是汽車行業而您想導入五大工具;或許您可能在實施五大工具花了大
量時間卻未達到預期目標和效果,而對APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC五大核
心工具的理解及運用是完善您公司現有體系(如ISO9001/IATF16949)有效落實的
關鍵。也許您公司已通過IATF16949認證,但您還是認為掌握五大工具很難,運用
則更難!
廈門成長世紀企業管理咨詢有限公司五大工具應用課程---為您提供解決方案,解決難
題;
一、適合對象:
1、質量體系推行員、體系工程師;
2、管理者代表 、質量管理主管和相關人員;
3、質量經理,質量工程師;
4、產品/工藝設計工程師 。
二、您的收獲:
1、使學員能融會貫通五大工具 ;
2、為企業能夠持續改進提供有力的支持 ;
3、為企業培訓合格的工具使用者。
三、培訓特色:
小組討論/發表、管理分享、研討、案例分析、情景仿真、自帶企業資料現場診斷和
實作對策、游戲分享、學員與學員、講師互動相輔而成、少講理論多講實踐經驗,
要求學員課堂結合本公司實際情況量身訂做提出問題(可在課堂打斷講師思路),
不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例,而是讓學員體驗執行過程,關注現實事
例。
四、課程內容介紹
第一大工具:FMEA失效模式分析培訓簡介
1、FMEA培訓課程設計思想:
FMEA于1960年首此應用于航空工業中的阿波羅任務(Apollo),并于80年代被美國
軍方確認為軍方規范(MIL-STD-1629A),是一種系統化之工程設計輔助工具,主要
是利用表格方式協助工程師進行工程分析。其目的在于改善產品和制造的可靠性,
指出在設計階段就可提升設計的可靠性,從而提升產品質量,降低成本損失。
本課程可使企業了解和掌握FMEA的根本精神和用意,了解可靠性工程是在設計規
劃階段就可以加以控制和改善的,并輔以實例練習,使學員在實際練習中真正掌握
FMEA的精髓,協助企業確定對客戶具影響力的業務過程,確定業務過程可能的失
效方式,找出過程失效中難察覺的因素。
2、FMEA培訓課程內容
2.1、失效模式影響分析(FMEA)描述
2.2、FMEA分類
2.3、FMEA實施步驟
2.4、分析階段
2.5、如何有效施行FMEA
2.6、實施FMEA的注意事項
第二大工具:APQP產品質量先期策劃和控制計劃培訓簡介:
1、APQP培訓課程設計思想:
透過小組活動和學員親自參與、案例分析來了解先期產品質量策劃 (APQP)、控制
計劃 (Control Plans)。學員除了獲得對APQP、Control Plans的理解,使他們能在
實施APQP、開發Control Plans的相關工作中應用之外,學員更對如何策劃和定義
一項質量計劃、控制計劃方法,以及那些在QS-9000和ISO/TS16949中對組織的應
用和質量策劃的職責等規定,獲得深刻的了解。
2、APQP培訓課程內容:
2.1、 APQP起源與為什么要使用APQP;
2.2、 產品質量策劃的基本原則與推行APQP流程;
2.3、 APQP階段劃分說明;
2.4、 APQP各階段與相關技術手冊的關系;
2.5、 計劃和確定項目階段工作要求與實例練習;
2.6、 產品設計開發階段工作要求、實例練習;
2.7、 過程設計開發階段工作要求;
2.8、 產品和過程確認階段工作要求;
2.9、 反饋、評定和糾正措施階段工作要求;
2.10、 控制計劃概論、分類;
2.11、 控制計劃制定依據;
2.12、 控制計劃欄目填寫要求;
2.13、 控制計劃的分發、實施;
2.14、 控制計劃的更新時機、要求 。
第三大工具:PPAP生產件批準程序培訓簡介:
1、PPAP培訓設計思想 :
如何滿足顧客的需求?如何確保產質量量的穩定?如何順利通過顧客對我們的產品認
可?當今先進的質量管理理念是以過程的方法、預防措施、持續改進為主題,寧愿
事先花點時間和人力從產品設計上,過程工藝開發上保證產品先期質量的策劃完
善,確保后續生產減少變差和浪費。
2、PPAP培訓課程內容
PPAP生產件核準程序
2.1、需要執行PPAP的時機
2.2、必須要做的時機
2.3、必須通知客戶的時機
2.4、不必通知客戶但必須自我檢查調整的時機
2.5、PPAP必須送交的十九個項目說明
2.6、PPAP計算機軟件的使用
2.7、Ppk、Cpk計算說明
2.8、MSA(GR&R)軟件使用
2.9、FMEA分析注意事項
2.10、CONTROL PLAN注意事項
2.11、PPAP提交
2.12案例分析與討論
第四大工具:SPC統計過程控制培訓簡介
1、SPC培訓課程設計思想:
統計過程控制SPC是Shewhart博士首先應用正態分布特性于生產過程中的管理,目
前已成為生產過程中控制穩定產出的主要工具之一,在生產型企業中應用的非常廣
泛。有效的實施、應用SPC可以及時發現過程中的問題,采取適當的改善措施,在
發生問題之前,消除問題或降低問題帶來的損失。統計過程控制課程的目的,在學
習將生產線的檢驗結果帶入統計分析的手法,及時發現并排除造成過程不穩定的因
子,把生產制造的數據套入常態分配原理,預估不良品的產出機率,并運用計算機
化以減少計算時間,此手法為建立6σ品質系統的基礎活動。在設計到生產制造過程
中,如何導入 SPC 統計過程控制手法;為何在導入 SPC 手法前必須分析QFD、
FMEA、QC 工程表、GRR…等。透過過程能力 (指針) 與直方圖分析,了解產品潛
藏的變異,而采取管理預防措施以提升過程能力。透過管制圖偵測異常現象,進行
過程調查,將不良情形區分為人員、設備、材料與操作方法等原因,控制不良品被
產出前立即采取矯正預防措施。采用 Minitab等軟件介紹快速取得過程能力的相關
訊息的方法。深入了解 6σ品質系統的概念。
2、SPC培訓課程內容
2.1、SPC的基礎
2.2、SPC中的抽樣計劃
2.3、SPC的應用實施
2.4、DOE/FMEA概述
2.5、SPC與質量、成本改善(案例分析)
第五大工具:MSA測量系統分析培訓簡介:
1、MSA培訓課程設計思想 :
使公司相關人員掌握測量系統變差分析的方法; 通過測量系統分析了解所有生產過
程中使用的量具的變差,并對不合格的量具進行分析、 改進,提高檢驗、測量、試
驗數據的真實性和報告的準確性;減少產品在檢驗、測量、試驗過程中誤判的可能
性。
2、MSA培訓課程內容:
2.1、 MSA的目的、適用范圍和術語;
2.2、測量系統的統計特性;
2.3、測量系統變差的分類;
2.4、測量系統變差(偏倚、重復性、再現性、穩定性、線性)的定義、圖示表達方式;
2.5、測量系統研究的準備;
2.6、偏倚的分析方法、判定準則;
2.7、重復性、再現性的分析方法、判定準則;
2.8、穩定性的分析方法、判定準則;
2.9、線性的分析方法、判定準則;
2.10、量型測量系統研究指南;
2.11、量具特性曲線;
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